一、我市加強小規模和鄉鎮寄宿制學校的總體思路是什么?

　　制定實施意見的主要思考是“結合實際，突出重點，突破難點，補足短板”全面加強兩類學校建設和管理。堅持問題導向。結合我市實際，重點把握《國務院辦公廳《關于全面加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設的指導意見》(以下簡稱“兩類學?！?，提出的六個方面建設任務中的薄弱環節，加強兩類學校建設的針對性和實效性。堅持兜住底線。按照“兜底線、補短板、強弱項”的工作思路，推動學?；A設施建設和教學裝備配置，補齊兩類學校辦學條件短板，達到基本辦學條件標準。依據教育部《義務教育學校管理標準》促進學校規范辦學、科學管理，整體提升辦學質量和管理水平。堅持因地制宜。根據不同區域和學校的實際需求，確定建設重點。建立問題清單，明確具體任務、完成時限、工作標準和責任主體，著力解決義務教育發展不平衡不充分問題。

　　二、我市兩類學校建設目標是什么?

　　到2020年，兩類學校布局更加合理，辦學條件達到北京市中小學校辦學條件標準，完成平安校園建設達標任務，教育教學管理制度更加完善，師資配置更加合理，教師專業素養不斷加強，鄉村教育質量不斷提高，義務教育優質均衡發展水平進一步提升。

　　三、兩類學校建設的重點是什么?

　　一是統籌布局規劃。編制實施本市基礎教育設施專項規劃，切實做到因地制宜、方便就近、均衡合理，注重各學段資源整合利用。對于已撤并的小規模學校，經研究，確有必要恢復的，應按程序恢復。撤并后校舍主要用于發展鄉村學前教育、校外教育和留守兒童關愛保護等。

　　二是改善辦學條件。小規模學校要保障信息化、音體美設施設備和教學儀器配備，設置必要的功能教室。完善寄宿制學校生活條件，加強學生活動場地與設施建設。加強學校周邊交通設施規劃建設，完善交通管理和安全設施，確保學生通行便利和上下學安全。

　　三是強化師資建設。落實我市兩類學校教師編制具體核定標準和實施辦法。研究制訂寄宿制學校宿管、食堂、安保等工勤服務人員及衛生人員配備標準，滿足學校生活服務基本需要。根據兩類學校教師現狀和教師成長需求，提供多種形式、有針對性的教師研修途徑與方式，不斷提升教師專業素養。

　　四是強化經費保障。探索將學校安保、生活服務等事項納入政府購買服務范圍，給予專項經費支持。提高寄宿制學校生均公用經費標準。完善小規模學校經費使用管理辦法，確保規定的公用經費足額用于小規模學校。

　　五是提高辦學水平。充分發揮小規模學校小班教學優勢，發揮寄宿制學校全天候育人和農村教育資源的獨特優勢，提高育人水平。加強控輟保學工作，完善農村留守兒童教育關愛體系。推進“互聯網+教育”，提供豐富優質的在線教育資源。積極發揮社會組織在幫扶鄉村學校發展中的作用。

　　六是加強組織領導。堅持市級統籌、區級主責、學校主體，各負其責。將辦好兩類學校納入對政府績效考核體系，加強檢查督查，確保任務目標如期完成。

　　四、兩類學校建設的保障措施是什么嗎?

　　(一)建立組織保障。市、區和學校成立專項工作組，確定主管領導、主管部門和組織成員，明確職責，分解任務，壓實責任。

　　(二)落實措施保障。市、區和學校將兩類學校建設工作列入年度工作計劃，明確階段目標、任務和檢查評估辦法 。

　　(三)加大經費保障。市、區和學校把兩類學校建設所需經費納入年度經費預算予以保證，并加強績效評估與考核。

　　(四)完善機制保障。建立協調機制，統籌相關部門，研究解決兩類學校建設中存在的突出問題。建立推進機制，對學校建設情況實施動態管理、過程監控和效果評估。加強督導檢查，建立和完善兩類學校質量監測和督導評估機制。