京教信〔2022〕6號(hào)

各區(qū)教委，燕山教委、經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局，各高等學(xué)校，各職業(yè)院校：

　　2022年3月28日，國(guó)家智慧教育平臺(tái)一期正式上線開通，面向教育系統(tǒng)廣大師生和社會(huì)公眾提供優(yōu)質(zhì)資源和公共服務(wù)。4月19日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開展國(guó)家智慧教育平臺(tái)地方和學(xué)校試點(diǎn)工作的通知》。北京作為首批全國(guó)整省試點(diǎn)，要積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的深度應(yīng)用與有效供給，高質(zhì)量完成試點(diǎn)任務(wù)。現(xiàn)將有關(guān)工作事項(xiàng)通知如下:

　　一、大力推動(dòng)應(yīng)用

　　各單位要高度重視，著眼應(yīng)用為王，服務(wù)至上。優(yōu)先服務(wù)師生和社會(huì)急需，在抗擊疫情、課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)、輔導(dǎo)答疑、課后服務(wù)等工作中，廣泛使用國(guó)家智慧教育平臺(tái)和市級(jí)平臺(tái)提供的優(yōu)質(zhì)資源，將國(guó)家、市級(jí)平臺(tái)資源常態(tài)化應(yīng)用納入學(xué)校教育教學(xué)管理基本要求。要運(yùn)用平臺(tái)服務(wù)“停課不停學(xué)”，助力深化“雙減”、賦能教學(xué)、改善人才培養(yǎng)質(zhì)量。加快智慧校園、智慧教室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、虛擬教研室、智慧圖書館建設(shè)，打造在線智慧學(xué)習(xí)空間，拓展智慧化應(yīng)用場(chǎng)景。引導(dǎo)高校師生認(rèn)識(shí)、使用、熟悉國(guó)家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，提高大學(xué)生注冊(cè)使用平臺(tái)的比例，促進(jìn)更多大學(xué)生在平臺(tái)上獲取就業(yè)服務(wù)。運(yùn)用高校優(yōu)勢(shì)，全力邀請(qǐng)用人單位使用平臺(tái)，為平臺(tái)提供豐富的就業(yè)崗位。

　　二、優(yōu)化平臺(tái)建設(shè)

　　堅(jiān)持智慧教育平臺(tái)的非營(yíng)利性，在梳理系統(tǒng)臺(tái)賬基礎(chǔ)上，優(yōu)化各區(qū)各校智慧教育平臺(tái)功能，與市級(jí)智慧教育平臺(tái)、國(guó)家智慧教育平臺(tái)實(shí)現(xiàn)上下四級(jí)貫通。有效銜接各級(jí)平臺(tái)相應(yīng)版塊，探索形成各級(jí)平臺(tái)之間的資源協(xié)同機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源“能進(jìn)能出，能上能下”。堅(jiān)持以用戶為中心推進(jìn)建設(shè)和運(yùn)維，持續(xù)關(guān)注和優(yōu)化師生、社會(huì)的使用體驗(yàn)，不斷提升師生、社會(huì)公眾的滿意度。要厲行節(jié)約節(jié)儉，堅(jiān)持簡(jiǎn)約高效，避免大拆大建。要堅(jiān)持效果導(dǎo)向，利用有效考評(píng)方式持續(xù)對(duì)平臺(tái)進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)資源進(jìn)行優(yōu)化。探索將學(xué)校日常管理等數(shù)據(jù)接入平臺(tái)，打造學(xué)校管理、教育分析評(píng)估的綜合平臺(tái)。

　　三、增加資源供給

　　各區(qū)、各校要積極建設(shè)優(yōu)質(zhì)在線課程、實(shí)驗(yàn)資源、虛擬仿真課程等資源，并主動(dòng)向市級(jí)、國(guó)家智慧教育平臺(tái)匯聚共享，促進(jìn)高質(zhì)量教育資源向邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)輸送，縮小“數(shù)字鴻溝”。要努力拓展優(yōu)質(zhì)智慧教育資源存量，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，積極參與“四名”(名師、名家、名校、名課)在線資源建設(shè)。結(jié)合地方風(fēng)土人情、歷史人文、傳統(tǒng)技藝等特色，推進(jìn)體育、美育、勞育的優(yōu)質(zhì)特色資源供給。大力開發(fā)思想政治教育、心理健康、文化藝術(shù)鑒賞等素養(yǎng)課程，滿足師生的需要。

　　四、深化改革探索

　　依托國(guó)家、市、區(qū)、校智慧教育平臺(tái)，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，探索深化“雙減”、服務(wù)“停課不停學(xué)”、提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平的新路徑、新模式;通過(guò)運(yùn)用數(shù)字化教育教學(xué)資源及虛擬仿真教育資源，將信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育教學(xué)全過(guò)程;探索高等教育學(xué)分課程認(rèn)定機(jī)制改革與實(shí)踐，加快推進(jìn)人才培養(yǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，依托高校師生教與學(xué)大數(shù)據(jù)為師生畫像，提供個(gè)性化、精準(zhǔn)化服務(wù)，支撐教學(xué)評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)體系改革;充分運(yùn)用國(guó)家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，提供針對(duì)性的就業(yè)服務(wù)、優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和模式。

　　五、加強(qiáng)配套支持

　　創(chuàng)新智慧教育行之有效的管理體制、保障機(jī)制、運(yùn)維模式，不斷夯實(shí)教育數(shù)字化的保障條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。做好內(nèi)容審查、產(chǎn)權(quán)評(píng)估，確保持續(xù)運(yùn)行，提供給國(guó)家智慧教育平臺(tái)的資源內(nèi)容安全可靠、產(chǎn)權(quán)清晰無(wú)爭(zhēng)議，排除風(fēng)險(xiǎn)隱患。建立數(shù)據(jù)分級(jí)分類防護(hù)機(jī)制，降低數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)。堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)安全底線思維，確保區(qū)級(jí)和校級(jí)平臺(tái)安全運(yùn)行。

　　各區(qū)、各校要在應(yīng)用中不斷完善智慧教育平臺(tái)體系，及時(shí)總結(jié)提煉好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好成果報(bào)市教委，市教委將通過(guò)多種方式宣傳推廣，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。工作中具體事項(xiàng)請(qǐng)與相關(guān)處室聯(lián)系：

　　教育信息化處聯(lián)系人：張憲國(guó)，電話：51994958;

　　基礎(chǔ)教育一處聯(lián)系人：馮雪，電話：51994996;

　　基礎(chǔ)教育二處聯(lián)系人：周航，電話：51994915;

　　職業(yè)教育與成人教育處聯(lián)系人：高飛，電話：51994942;

　　高等教育處聯(lián)系人：張富宇，電話：51994842;

　　高校學(xué)生處聯(lián)系人：吳纓，電話：51994926。

　　北京市教育委員會(huì)

　　2022年5月18日