京教函〔2022〕105號

各區教委，燕山教委、經開區社會事業局：

　　為貫徹落實《北京市“十四五”時期教育改革和發展規劃(2021—2025年)》《“十四五”時期北京市中小學干部教師培訓工作方案》(京教工〔2021〕72號)等文件精神和要求，繼續實施北京市中小學名師名校長領航工程，培養造就一批具有較大社會影響力、能夠在基礎教育領域發揮示范引領作用的領軍人才，助力“十四五”期間首都基礎教育高質量發展。市教委決定啟動北京市名校長領航工程李希貴校長工作室第二期培養工作。現就遴選學員的有關事項通知如下：

　　一、培養目標

　　2022年遴選30名中小學校長、副校長(或中層干部)，通過組織開展深度學習、導師指導、示范提升等形式，進行為期3年的在職連續培養，幫助研修學員進一步凝練教育思想、提升實踐創新能力，為著力培養造就一批具有較大社會影響力和知名度、能夠引領基礎教育改革發展的教育家型卓越校長奠定基礎。

　　二、遴選學員條件

　　(一)全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，以立德樹人為己任，思想政治素質過硬，師德高尚，具有堅定的教育理想、奉獻精神和開拓創新精神。

　　(二)具有比較扎實的教育教學理論功底、豐富的教育管理經驗，具有較大的發展潛力，任職期間，所分管領域工作成效顯著。

　　(三)具有強烈的自我發展需求和較強的教育研究能力，積極開展和引領學校的教改實驗和課題研究，能夠深度參與課題研究，善于把研究成果轉化為學校辦學實踐探索。

　　(四)年齡不超過45周歲的校長;年齡不超過45周歲、累計擔任5年以上的副校長(含中層管理經歷);年齡不超過40歲的中層干部。特別優秀者，年齡可適當放寬。

　　(五)身心健康，具有較強的學習愿望，能夠正確處理家庭、生活和工作的關系;能夠合理安排時間、全程參與學習。

　　三、培養方式

　　按照“整體規劃、個性指導、研用結合、連續培養、協同創新”的思路，為研修學員建立集中培養基地、搭建思想和實踐示范推廣平臺，通過基地引領研修、導師個性化指導、研修學員示范提升等方式，對研修學員進行有針對性的培養。

　　(一)深度學習

　　培養基地組織研修學員采取真實性任務為主要學習方式，同時采用研讀名著、同伴互助、境內外實地研修考察等形式，引導研修學員自主學習，針對有關教育問題進行深入的理論探究和實踐探索。

　　(二)導師指導

　　導師組織研修學員采取跨界參訪、任務學習、跟崗浸潤、展示成果、反思實踐等形式，對研修學員進行個性化培養，幫助研修學員凝練思想。

　　(三)示范提升

　　在市、區教育行政部門的支持、培養基地的指導下，研修學員通過深度實踐、學員論壇、成果展示等形式，宣傳推廣自己的教育思想，引領其他學校校長開展理論和實踐研修，提升辦學理念能力，在示范引領過程中進一步檢驗、豐富、提升教育思想。

　　四、遴選名額及推薦名額

　　李希貴校長工作室培養對象為30名左右。各區推薦指標分配見附件1。

　　五、遴選方式

　　遴選方式采取各區教育行政部門組織推薦、李希貴校長工作室綜合考查確定最后人選。具體做法如下：

　　(一)學員所在單位推薦，并填寫《李希貴校長工作室推薦參訓學員申報表》(見附件2)。

　　(二)各區教育行政部門確定推薦人選后報市教委人事處。

　　(三)李希貴校長工作室通過筆試、面試、進校考察等環節，確定最終培養人選。

　　(四)培養人選報市教委人事處備案，并通知所在單位和相關區教育行政部門。

　　六、工作要求

　　各區教育行政部門要高度重視，嚴格按照要求推薦學員人選，并于2022年  4月15日前，將經區教育行政部門主要領導簽字并加蓋公章的《學員申報表》紙質申報材料及電子材料報送至市教委人事處(聯系電話：51994766;電子郵箱:  dyw@jw.beijing.gov.cn)。

　　　　北京市教育委員會

　　2022年3月28日