京教基一〔2020〕8號

各區(qū)教委：

　　現(xiàn)將教育部印發(fā)《關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》(教基〔2019〕16號，以下簡稱《意見》)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并提出如下要求，請認真貫徹落實。

　　一、充分認識中小學(xué)實驗教學(xué)工作的重要意義

　　實驗教學(xué)是國家課程方案和課程標準中規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑，是中小學(xué)生獲取直接經(jīng)驗與提升綜合素質(zhì)的主要渠道。自2010年頒布《北京市教育委員會關(guān)于加強中小學(xué)實驗教學(xué)和實驗室建設(shè)工作的意見》(京教基〔2010〕22號)文件以來，全市中小學(xué)在實驗教學(xué)、實驗室建設(shè)等方面取得了很大成績，涌現(xiàn)出一批高科技專業(yè)化實驗室和實驗案例，為學(xué)生個性化、多樣化發(fā)展提供有效保障。但同時，學(xué)校實驗教學(xué)工作仍存在與知識教學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展不同步，實驗課時和質(zhì)量有待保證以及教師實驗教學(xué)理念、能力水平有待提升等問題。

　　《意見》的印發(fā)，既是提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的必然要求，更是破解內(nèi)涵發(fā)展難題的現(xiàn)實需要。各區(qū)和學(xué)校要充分認識加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的必要性和緊迫性，認真學(xué)習(xí)《意見》文件精神，落實落細各項任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，大力推動創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

　　二、結(jié)合我市實際，落實重點任務(wù)

　　(一)優(yōu)化實驗教學(xué)實施

　　各區(qū)和學(xué)校要按照課程標準和實驗教學(xué)目錄開足開好實驗課。將實驗教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)程，建立健全實驗教學(xué)常規(guī)管理制度和流程，確保實驗教學(xué)時間，保證實驗教學(xué)質(zhì)量，原則上不得用演示實驗取代學(xué)生必做實驗。做好實驗教學(xué)方案，強化實驗教學(xué)計劃、準備、實施和考核等環(huán)節(jié)管理，為學(xué)生走班選課、分層教學(xué)提供良好條件，將實驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績納入高中階段招生錄取依據(jù)。

　　(二)加強實驗教學(xué)研究

　　各區(qū)和學(xué)校要不斷豐富實驗教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化實驗類課程設(shè)置。引領(lǐng)教師通過實驗教學(xué)研究，推進實驗教學(xué)創(chuàng)新，增強自身專業(yè)化水平。注重信息技術(shù)、增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實和數(shù)字化實驗儀器在實驗教學(xué)中的融合應(yīng)用，鼓勵開發(fā)STEM、創(chuàng)客、人工智能等特色實驗項目、校本課程和初中開放性科學(xué)實踐活動配套的教學(xué)資源。充分利用北京豐富的科技教育資源，鼓勵學(xué)生走出校門，開展科學(xué)實驗和探究活動。繼續(xù)舉辦市級中小學(xué)實驗教學(xué)展示活動。

　　(三)創(chuàng)新實驗教學(xué)方法

　　各校要創(chuàng)新教學(xué)思路，落實學(xué)科核心素養(yǎng)，開展實驗器材組合開發(fā)和自制實驗教具活動。組織學(xué)生參與實驗方案設(shè)計、實驗過程操作、實驗結(jié)論分析、實驗報告撰寫全過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實驗方法，培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力。指導(dǎo)學(xué)生在實驗過程中體會概念之間的聯(lián)系，深化認識和理解，掌握知識重點難點，達到學(xué)科學(xué)業(yè)標準要求。

　　(四)加強實驗教學(xué)隊伍建設(shè)

　　各區(qū)要組織中小學(xué)教師實驗?zāi)芰営?xùn)，提升教師的實驗教學(xué)設(shè)計能力、組織能力、操作技能和研究能力。合理核定教師實驗教學(xué)工作量，把教師實驗教學(xué)能力、教學(xué)水平和教學(xué)實績作為相關(guān)學(xué)科教師職稱評聘、績效獎勵等的重要依據(jù)。實驗室管理員應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)技能，一并納入教師培訓(xùn)體系，強化崗前培訓(xùn)。加快暢通實驗教學(xué)人員和實驗室管理人員職稱評聘通道。

　　(五)確保實驗教學(xué)安全

　　各區(qū)和學(xué)校要規(guī)范實驗室管理流程，提高實驗室管理水平，制定并落實實驗室安全管理制度和實驗教學(xué)安全預(yù)案。保證實驗室數(shù)量和面積達標，以及教學(xué)儀器設(shè)備品種、數(shù)量、質(zhì)量達標。嚴格按照市教委聯(lián)合市應(yīng)急管理局、市公安局聯(lián)合印發(fā)的《北京市普通中學(xué)危險化學(xué)品安全管理規(guī)范(試行)》和《北京市普通中學(xué)危險化學(xué)品安全管理技術(shù)指南(試行)》要求，規(guī)范實驗室危險化學(xué)品購買、儲存、使用、處置流程，確保師生人身安全，避免發(fā)生安全事故，為師生提供安全、可靠、環(huán)保的實驗教學(xué)環(huán)境。加強師生實驗教學(xué)安全教育，增強實驗室管理員和實驗教學(xué)任課教師安全責(zé)任意識，提升實驗教學(xué)安全管理能力。

　　三、加強組織保障

　　(一)強化組織領(lǐng)導(dǎo)

　　各區(qū)和學(xué)校要從全面貫徹黨的教育方針，堅持“五育并舉”，發(fā)展素質(zhì)教育，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的戰(zhàn)略高度，切實加強對中小學(xué)實驗教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)要制定工作方案，明確主責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方形成工作合力，對學(xué)校實驗教學(xué)的課程開設(shè)、教學(xué)實施、師資培訓(xùn)、考核評價以及實驗室的建設(shè)、配置、管理、使用等方面加強領(lǐng)導(dǎo)和管理。各中小學(xué)校要從提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的角度，落實實驗教學(xué)相關(guān)要求，開發(fā)特色實驗課程，加強實驗室管理，推進實驗室應(yīng)用，提升實驗教學(xué)質(zhì)量水平，充分發(fā)揮實驗教學(xué)的育人價值。

　　(二)加強條件保障

　　各區(qū)要將中小學(xué)實驗教學(xué)和實驗室建設(shè)工作納入?yún)^(qū)域教育改革與發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，開足開好實驗課程，實驗課程所需經(jīng)費由生均公用經(jīng)費統(tǒng)籌安排。嚴格按照《北京市中小學(xué)校條件標準(建設(shè)部分)》和《北京市中小學(xué)辦學(xué)條件標準(裝備部分)細則(修訂)》要求配置實驗室和教學(xué)儀器設(shè)備。鼓勵建設(shè)多學(xué)科綜合實驗室，復(fù)合型實驗室。鼓勵學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色，探索建設(shè)創(chuàng)新實驗室、微實驗室、教育創(chuàng)客空間等新型實驗室，滿足學(xué)生個性化、多樣化、分層化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。

　　(三)加強督導(dǎo)檢查

　　市教委將會同有關(guān)部門適時對各區(qū)實驗教學(xué)工作開展情況進行專項督導(dǎo)和業(yè)務(wù)視導(dǎo)。各區(qū)要加強對學(xué)校實驗教學(xué)開展情況的督導(dǎo)檢查，強化督導(dǎo)評估和檢查結(jié)果運用，對存在實驗教學(xué)條件保障不到位、不按規(guī)定開足開齊實驗課程、不落實實驗教學(xué)安全管理責(zé)任等問題的學(xué)校，要及時整改;情況嚴重的，要依法依規(guī)嚴肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

　　北京市教育委員會

　　2020年6月9日