一、北京教育法治研究基地是如何設立的?

　　答：由北京市教育委員會聯合北京市人大常委會法制辦公室、北京市人大常委會教育科學文化衛生體育辦公室、北京市司法局依托北京高校及教育科研機構建立北京教育法治研究基地(以下簡稱“研究基地”)。

　　二、研究基地申報需要哪些條件?

　　答：1.申請單位、依托單位統一為北京地區高校及同類科研機構(以下統稱為高校)。

　　2.科研活動必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持正確的政治方向。

　　3.申請單位應為教育法治研究相關學科教學單位或科研機構，帶頭人在國內有較高知名度，擬定的基地負責人須具有副高及以上專業技術職務，從事教育法學相關專業教學、研究或實務工作5年以上，工作業績突出;人才梯隊結構合理，整體實力強，具有良好的教育法治研究與實務工作基礎。

　　4.依托單位能夠保證提供足夠的運行經費，對市教委投入經費能夠給予一定比例配套資金，并提供必要的技術支撐、后勤保障和國內外交流合作等條件。

　　三、申報建立研究基地的流程有哪些?

　　答：1.市教委根據實際需要發布關于申報研究基地的通知。

　　2.符合申報條件的高校，可向市教委提出書面申請，按要求填報《北京教育法治研究基地申請書》(以下簡稱《申請書》)。

　　3.市教委聯合相關部門對《申請書》進行審核，組織專家實地考察論證。對論證合格的，批準成立研究基地，

　　四、研究基地建設目標是什么?

　　答：研究基地建設要以服務決策為導向，以提升能力為核心，以改革創新為動力，緊緊圍繞法治中國首善之區建設和首都教育改革發展穩定需要，開展科學研究、人才培養、學術交流、咨詢服務等重點工作，不斷提升教育法治科研水平和服務能力，努力成為教育法治研究領域內的專業智庫和實踐基地。

　　五、研究基地主要職能任務有哪些?

　　1.積極承擔教育立法、依法行政、依法治校、法治教育等方面的委托課題研究及相關任務，針對依法治教的重大理論與實踐問題，吸收實務部門工作人員參加課題組開展合作研究，產出創新性的成果，促進基礎研究和應用研究協調發展，為教育法治實踐提供科研支撐。

　　2.積極承擔市區兩級教育機關干部依法治教能力提升培訓，承擔中小學干部教師法律專業學歷提升項目、法治教育名師培養工程和法治專題培訓，參與教師法治教育基本能力展評、學生學憲法講憲法等重要活動，成為北京依法治教、依法治校人才培養培訓基地。

　　3.鼓勵專兼職研究人員擔任實務部門法律顧問，面向我市各級人大、政府及各級各類學校開展教育法治咨詢服務，參與行政規范性文件、行政執法、重要合同和突發應急事件應對方案等的合法性審查，參與重要疑難案件的辦理，為解決教育改革發展穩定中的重點難點熱點問題提供決策支持。

　　4.通過舉辦不同規模的國內、國際學術會議，建立資料庫、數據庫、案例庫和法治教育資源網等措施，加強依法治教資源建設，促進教育法治信息溝通和成果交流。

　　六、研究基地分為哪幾類?

　　答：第一類為綜合類，包括依法治教體制機制研究、依法治校體制機制研究、教育領域“放管服”改革研究等。第二類為專項類，包括教育立法研究、行政執法研究、師生權益保護研究、法治教育研究等。第三類為其他類，主要為服務和促進我市教育法治水平提升的相關研究。

　　七、市教委對研究基地有哪些管理內容?

　　答：研究基地實行市教委、高校、研究基地三級管理。市教委負責研究基地建設的統一指導和管理，組織研究基地的申報評審，研究確定各研究基地項目及《任務書》，組織開展相應的監督檢查、結項鑒定、成果宣傳推介等。

　　八、研究基地發生哪些情況，應在事前經依托單位審批，并報市教委同意?

　　答：1.以研究基地名義承接和組織全國性和國際性學術會議。2.聘請國外專家擔任專兼職研究人員或研究基地顧問。3.以研究基地名義承擔國際合作項目，涉及境外基金會資助或有其他境外資金支持的研究項目。4.研究基地負責人或首席專家發生變動。5.其他重要事項及活動。

　　九、研究基地是一次性評定嗎?

　　答：研究基地建設每三年為一個周期。市教委聯合相關單位按建設周期，組織專家實施檢查評估。評估結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等級。評估為合格以上和評估為基本合格但整改達標的研究基地，在自愿的基礎上，可以繼續申報，參與下一周期基地建設。不合格的不能參與下一期研究基地遴選。