京教函〔2023〕20號

各區(qū)教委，各職業(yè)學校：

為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》和北京市《關于推動職業(yè)教育高質量發(fā)展的實施方案》，深化高質量現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，緊密契合首都“四個中心”建設和經濟社會發(fā)展對高素質技術技能人才的需求，突出中高等職業(yè)學校辦學特色和集成優(yōu)勢，強化高素質技術技能人才系統(tǒng)培養(yǎng)，提升職業(yè)教育服務首都經濟社會發(fā)展的適應性，市教委將聯(lián)合市人力資源社會保障局，深入推進“3+2”中高職銜接辦學項目，以提升銜接辦學人才培養(yǎng)質量為重點，統(tǒng)籌開展所有已立項項目質量監(jiān)測和2023年擬新增立項項目評審，現(xiàn)就有關工作通知如下。

一、總體要求

堅持“整體設計、系統(tǒng)培養(yǎng)、需求導向、突出特色”的原則，發(fā)揮中高等職業(yè)學校整體優(yōu)勢，在文化基礎、技能訓練和綜合素質培養(yǎng)上整體設計、分工合作、聯(lián)合申報。

（一）系統(tǒng)設計

突出構建高質量職業(yè)教育體系的內涵，深入研究各學段的內在聯(lián)系，建設體現(xiàn)系統(tǒng)性的一體化課程體系，強化教學模塊的邏輯關系，制定并完善一體化人才培養(yǎng)方案。

（二）凝練特色

深入開展產教融合、校企合作，強化職業(yè)教育特色，開拓新業(yè)態(tài)、新技術和特色產業(yè)領域多元合作，打造獨具特色的中高職銜接辦學品牌專業(yè)。

（三）服務需求

對接首都城市功能定位和京津冀協(xié)同發(fā)展要求，契合支撐首都經濟社會發(fā)展的重點產業(yè)需求，服務高精尖經濟結構、超大城市運行管理、高品質民生需求和文化傳承創(chuàng)新。

二、評審標準

（一）需求調研充分，一體化人才培養(yǎng)方案規(guī)范合理

圍繞首都城市功能定位和產業(yè)結構調整需求，聚焦銜接人才培養(yǎng)需求量大、招生穩(wěn)定的專業(yè)，面向行業(yè)、企業(yè)、區(qū)域及相關學校開展廣泛、深入的調查研究。調研對象代表性強。職業(yè)能力需求分析充分、數據詳實。一體化人才培養(yǎng)方案格式規(guī)范，中高職人才培養(yǎng)定位清晰合理，與需求調研契合度高。

（二）人才培養(yǎng)模式體現(xiàn)創(chuàng)新，課程體系銜接系統(tǒng)深入

人才培養(yǎng)方案遵循學生成長規(guī)律，落實立德樹人根本任務，關注學生可持續(xù)發(fā)展和綜合能力培養(yǎng)，培養(yǎng)定位合理、培養(yǎng)目標全面、培養(yǎng)途徑科學。課程體系框架清晰，符合素養(yǎng)和能力遞進規(guī)律。課程銜接到位，銜接性課程設計層次合理。課程總學時及學期分配合理，公共基礎課開設齊備，綜合素質培養(yǎng)的教學方法和手段有創(chuàng)新。

（三）以校企合作為核心的多元合作持續(xù)開展，成效顯著

合作學校發(fā)揮集成優(yōu)勢與行業(yè)企業(yè)密切合作，具備定期溝通交流機制，組織保障有力，協(xié)調溝通順暢。借助企業(yè)的技術力量和信息資源，中高職學校深入開展師資互換授課、共同教研，課程資源、實訓基地等“共建、共用、共享”，合作育人，多措并舉。

三、申報要求

（一）申報項目類別

本次申報包括兩類項目，一是2015年以來所有已立項項目質量監(jiān)測申報，二是2023年擬新增立項項目評審申報。

（二）已立項項目質量監(jiān)測申報要求

2015年至2022年，北京市立項中高職銜接辦學項目共計442對。為確保所有已立項項目能夠根據需求變化，及時更新、有效實施一體化人才培養(yǎng)方案，完善中高職院校在一體化人才培養(yǎng)中的分工合作機制，推動中高職院校切實建立有效的溝通交流、資源共享等銜接辦學機制，所有已立項項目要按要求進行質量監(jiān)測申報。申報時，中職學校（含技工學校）要聯(lián)合合作的高職學校，對系統(tǒng)平臺列表中的已立項項目，共同完成質量監(jiān)測申報材料的準備。

已立項項目質量監(jiān)測申報重點圍繞立項以來每年度的合作招生情況、一體化人才培養(yǎng)方案的修訂完善情況、合作共享等銜接辦學機制的建設和運行情況，在網絡平臺填寫《“3+2”中高職銜接已立項項目質量監(jiān)測申報書》（附件2）。

（三）擬新增立項項目評審申報要求

各中等職業(yè)學校（含技工學校）可聯(lián)合獨立設置的高職學校開展申報，一般新申報銜接辦學項目不超過3個。

新增立項申報的中高職學校應共同開展需求調研、研究制定一體化人才培養(yǎng)方案，共同完成申報書內容的準備；在網絡平臺填寫《2023年新增“3+2”中高職銜接項目申報書》（附件3），導出后打印加蓋中高職兩校公章，掃描生成PDF格式上傳平臺系統(tǒng)；同時在平臺系統(tǒng)上傳中高職銜接一體化人才培養(yǎng)方案。

各中高職學校應對本校2023年擬新增立項的申報項目，開展校內自評和遴選，統(tǒng)籌確定擬新增立項項目。各中職學校對新申報項目根據自評情況在申報平臺排序，導出《2023年擬新增“3+2”中高職銜接申報項目匯總表》，加蓋公章生成PDF格式上傳平臺系統(tǒng)。

（四）材料填報要求

本次申報采取網上填報方式，網址為https://bjzj.bjedu.cn/zyzs/login，登錄賬號和密碼另行通知。申報截止即關網時間為2023年2月24日17:00，請各中高職學校于1月30日前反饋聯(lián)系人信息（附件1）至市教委職成處公務郵箱jw_zcc@jw.beijing.gov.cn。

四、工作要求

（一）落實學校主體責任，強化組織領導保障

中高職學校雙方要共同承擔人才培養(yǎng)責任，強化銜接培養(yǎng)的共同體意識。各中高職學校要成立銜接辦學工作領導小組，覆蓋學校所有專業(yè)，涵蓋招生教學等各方面，由主要校領導擔任組長，定期研究、協(xié)調解決銜接培養(yǎng)有關問題；統(tǒng)籌中高職銜接、五年一貫制、貫通培養(yǎng)等項目，科學合理做好結構布局。中高職銜接辦學各項目2023年中職招生計劃須不少于30人。合作學校雙方均要明確專門機構負責統(tǒng)籌協(xié)調推進全校銜接辦學工作，并確定一名專項工作聯(lián)系人。

（二）落細溝通協(xié)同機制，確保銜接穩(wěn)定深入

中高職學校雙方要對招生錄取、教學管理、轉段升學、質量評價等環(huán)節(jié)協(xié)同管理，共享產教融合資源，加強各類教學資源共建共享共用。銜接辦學教育教學全過程要一體化，中職階段教學質量由中高職學校共同保障，高職學校每學期須牽頭召開至少2次雙方專題業(yè)務溝通會，每學期須牽頭開展不少于3次雙方教師教研活動，每學期須向中職學校派出不少于5名教師，參與或指導中職階段公共基礎或專業(yè)（技能）課程教學。

（三）落地激勵監(jiān)測機制，統(tǒng)籌布局發(fā)展項目

建立銜接辦學項目質量監(jiān)測報告制度，中高職學校每年均應于年底前填報學校銜接辦學項目質量監(jiān)測材料。市教委將開展監(jiān)測評估并將結果作為專業(yè)建設支持、招生計劃分配、重點改革項目的考量依據，統(tǒng)籌支持范圍和力度；對學校合作深入、校企合作緊密、招生情況穩(wěn)定、人才培養(yǎng)質量高的項目，將對相應學校，在高質量發(fā)展實施方案落實、市屬高校分類發(fā)展、專科人才培養(yǎng)試點、貫通、職教本科學校和職教本科專業(yè)建設等項目上，給予優(yōu)先考慮和支持。

下一步，市教委、市人力資源社會保障局將組織專家結合申報材料開展監(jiān)測、評審和論證；完善監(jiān)測評價和動態(tài)調整機制，加強對“3+2”中高職銜接辦學項目的質量管理；優(yōu)化銜接辦學的學校布局和專業(yè)布局，持續(xù)推進中高職銜接辦學高質量發(fā)展。

北京市教育委員會

2023年1月12日

（聯(lián)系人：北京教科院職教所王宇波，18911294280；市教委職成處張?zhí)m，51994985；市人力社保局職業(yè)能力建設處尉敏，55585171）