京教函〔2024〕51號

 

各區教委，各職業學校：

為貫徹落實教育部《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》和北京市《關于推動職業教育高質量發展的實施方案》，持續推進高質量現代職業教育體系建設，緊密契合首都“四個中心”建設和經濟社會發展對高素質技術技能人才的需求，突出中高等職業學校辦學特色和集成優勢，強化高素質技術技能人才系統培養，提升職業教育服務首都經濟社會發展的適應性，市教委將聯合市人力資源社會保障局，深入推進“3+2”中高職銜接辦學項目，以提升銜接辦學人才培養質量為重點，統籌開展2024年擬新增項目申報和所有已立項項目人才培養狀態數據填報，現就有關工作通知如下。

一、2024年擬新增項目申報

（一）基本原則

堅持“整體設計、系統培養、需求導向、突出特色”的原則，發揮中高職學校整體優勢，在文化基礎、技能訓練和綜合素質培養上整體設計、分工合作、聯合申報。

1.系統設計

突出構建高質量職業教育體系的內涵，深入研究各學段的內在聯系，建設體現系統性的一體化課程體系，強化教學模塊的邏輯關系，制定并完善一體化人才培養方案。

2.凝練特色

深入開展產教融合、校企合作，強化職業教育特色，開拓新業態、新技術和特色產業領域多元合作，打造獨具特色的中高職銜接辦學品牌專業。

3.服務需求

對接首都城市功能定位和京津冀協同發展要求，契合支撐首都經濟社會發展的重點產業需求，服務高精尖經濟結構、超大城市運行管理、高品質民生需求和文化傳承創新。

（二）評審標準

1.需求調研充分，一體化人才培養方案規范合理

圍繞首都城市功能定位和產業結構調整需求，聚焦銜接人才培養需求量大、招生穩定的專業，面向行業、企業、區域及相關學校開展廣泛、深入的調查研究。調研對象代表性強。職業能力需求分析充分、數據詳實。一體化人才培養方案格式規范，中高職人才培養定位清晰合理，與需求調研契合度高。

2.人才培養模式體現創新，課程體系銜接系統深入

人才培養方案遵循學生成長規律，落實立德樹人根本任務，關注學生可持續發展和綜合能力培養，培養定位合理、培養目標全面、培養途徑科學。課程體系框架清晰，符合素養和能力遞進規律。課程銜接到位，銜接性課程設計層次合理。課程總學時及學期分配合理，公共基礎課開設齊備，綜合素質培養的教學方法和手段有創新。

3.以校企合作為核心的多元合作有效開展，機制完善

合作學校發揮集成優勢與行業企業密切合作，建立定期溝通交流機制，確保組織保障有力、協調溝通順暢。借助企業的技術力量和信息資源，中高職學校制定計劃，深入開展師資互換授課、共同教研，課程資源、實訓基地等“共建、共用、共享”，合作育人，多措并舉。

（三）申報要求

各中職學校（含技工學校）可聯合獨立設置的高職學校申報，一般每所學校申報新增銜接辦學項目不超過3個。

新增項目申報的中高職學校應共同開展需求調研、研究制定一體化人才培養方案，共同完成新增申報內容準備；在網絡平臺填寫2024年新增“3+2”中高職銜接項目申報書（附件3），導出加蓋公章，掃描生成PDF格式上傳平臺系統；同時在平臺系統上傳中高職銜接一體化人才培養方案。

各中高職學校應對本校2024年擬新增立項的申報項目，開展校內自評和遴選，統籌確定擬新增立項項目。各中職學校對新申報項目根據自評情況在申報平臺排序，導出《2024年擬新增“3+2”中高職銜接申報項目匯總表》，加蓋公章生成PDF格式上傳平臺系統。

二、中高職銜接人才培養狀態數據填報

（一）填報對象

所有已立項中高職銜接辦學項目均須填報人才培養狀態數據，包括2023年新增立項和通過質量監測兩大類項目，共計447個（詳見附件4）。

（二）填報重點

1.招生與轉段升學。主要包括，上一年度中職學校招生數、中職畢業成功轉段升入高職學校的學生數。

2.合作交流機制建設與完善。主要包括上一年度中高職學校在校企合作、校校合作、教師交流、資源共享、質量監測等方面的機制建設情況，以及對原有機制的完善情況。

3.一體化人才培養協同推進與運行。主要包括上一年度中高職學校合作開展一體化人才培養方案修訂和銜接性課程設計完善的情況，合作學校與行業企業密切合作開展定期溝通交流的情況，合作學校深入開展師資互換授課、共同教研、課程資源和實訓基地等“共建、共用、共享”的情況，協同開展育人和轉段考核的情況等（填報格式見附件2）。

（三）填報要求

為確保市教委和中高職學校全面及時掌握中高職銜接人才培養工作狀態，有效監測項目運行情況，所有已立項項目每年均須按時填報中高職銜接項目人才培養狀態數據（填報格式見附件2）。人才培養狀態數據采取網絡填報形式。中職學校（含技工學校）要聯合合作的高職學校共同完成人才培養狀態數據材料的準備，并負責最終數據填報。中高職學校對填報數據的真實性、完整性和有效性負責。

三、銜接辦學工作總體要求

（一）落實學校主體責任，強化組織領導保障

中高職學校雙方要共同承擔人才培養責任，強化銜接培養的共同體意識。各中高職學校要成立銜接辦學工作領導小組，覆蓋學校所有專業，涵蓋招生教學等各方面，由主要校領導擔任組長，定期研究、協調解決銜接培養有關問題；統籌中高職銜接、五年一貫制、貫通培養等項目，科學合理做好結構布局。高職學校有高本貫通的專業原則上不得再做五年一貫制招生。合作學校雙方均要明確專門機構負責統籌協調推進全校銜接辦學工作，并確定一名專項工作聯系人。

（二）落細溝通協同機制，確保銜接穩定深入

中高職學校雙方要對招生錄取、教學管理、轉段升學、質量評價等環節協同管理，共享產教融合資源，加強各類教學資源共建共享共用。銜接辦學教育教學全過程要一體化，中職階段教學質量由中高職學校共同保障，高職學校每學期須牽頭召開至少2次雙方專題業務溝通會，每學期須牽頭開展不少于3次雙方教師教研活動，每學期須向中職學校派出不少于5名教師，參與或指導中職階段公共基礎或專業（技能）課程教學。

（三）落地跟蹤監測機制，統籌布局發展項目

中高職學校每年均應于年底前開展學校銜接辦學項目質量監測和總結，做好市級中高職銜接人才培養狀態數據填報。市教委依據中高職學校銜接辦學人才培養運行情況，統籌專業建設、招生計劃分配、重點改革項目立項的支持范圍和力度，針對學校合作深入、校企合作緊密、招生情況穩定、人才培養質量高的銜接項目，將對相應學校在高質量發展實施方案落實、市屬高校分類發展、專科人才培養試點、貫通、職教本科學校和職教本科專業建設等項目上給予優先考慮和支持。

市教委、市人力資源社會保障局將進一步加強市級統籌，通過銜接辦學人才培養狀態數據對已立項項目開展常規跟蹤，組織專家評審新增立項項目,并適時公布2024年新增立項的銜接項目名單。同時，市教委將不斷完善其他現代職教體系銜接辦學項目的跟蹤監測和動態調整機制，從2024年年底起，將開展五年一貫制項目、專科人才培養試點項目人才培養狀態數據填報工作，持續深化銜接辦學質量管理，優化銜接辦學的學校布局和專業布局，推進銜接辦學高質量發展。

本次申報和填報的網址為https://bjzj.bjedu.cn/zyzs/login，登錄賬號和密碼另行通知。平臺數據上傳統一截止時間為2024年2月27日（星期二）17:00。請各中高職學校于1月31日（星期三）17:00前反饋聯系人信息（附件1）至市教委職成處公務郵箱jw_zcc@jw.beijing.gov.cn。

 

附件：1．各職業學校中高職銜接工作聯系人信息表

2．“3+2”中高職銜接項目人才培養狀態數據填報（網絡填報）

3．2024年新增“3+2”中高職銜接項目立項申報書（網絡填報）

4．已立項中高職銜接辦學項目列表

 

 

 

                          北京市教育委員會

2024年1月24日