1.《北京市義務(wù)教育體育與健康過程性考核管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《管理辦法》)的主要解決什么問題?

　　根據(jù)《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評(píng)價(jià)方案》(京教體藝〔2021〕31號(hào))，過程性考核包括四、六、八年級(jí)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的統(tǒng)測(cè)和八年級(jí)的體育與健康知識(shí)的機(jī)考。

　　統(tǒng)測(cè)、機(jī)考的總體要求是什么，市、區(qū)、校各級(jí)以及教育、考試、教研等各方管理職責(zé)是什么，成績(jī)記錄在哪里，國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康統(tǒng)測(cè)、普測(cè)、抽測(cè)以及學(xué)生日運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)之間是什么關(guān)系等一系列具體問題，需要進(jìn)一步明確。

　　《管理辦法》要對(duì)這些問題進(jìn)行解答或者明確方向，指導(dǎo)各區(qū)或者相關(guān)部門進(jìn)一步細(xì)化過程性考核管理的具體事項(xiàng)，共同保障保障《北京市義務(wù)教育體育與健康過程性考核管理辦法》順利實(shí)施。

　　2.《管理辦法》為什么還要強(qiáng)調(diào)體育課教學(xué)等環(huán)節(jié)?

　　這是過程性管理的重要體現(xiàn)。對(duì)學(xué)生體育習(xí)慣、鍛煉效果、健康素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，考試只是其中一個(gè)手段，更多地應(yīng)該體現(xiàn)在日常和平時(shí)。對(duì)體育而言，只有堅(jiān)持的過程，才會(huì)有健康的結(jié)果。因此，體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)、體育比賽、體育家庭作業(yè)、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試普測(cè)、抽測(cè)和現(xiàn)場(chǎng)考試，以及學(xué)生日運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)等環(huán)節(jié)，作為過程性考核的基礎(chǔ)和延伸納入管理重點(diǎn)。以四、六、八年級(jí)過程性考核管理為牽引，針對(duì)當(dāng)前過程性管理中的問題，進(jìn)一步明確各相關(guān)基礎(chǔ)性工作管理權(quán)限和規(guī)范要求，突出管理的全員、全過程、全方位要求，真正落實(shí)“讓學(xué)生動(dòng)起來、體質(zhì)好起來”的改革目標(biāo)，落實(shí)“無體育不教育”、“快樂體育”的改革要求。

　　3.過程性考核管理的總體要求是什么?

　　過程性考核按照“全市統(tǒng)一要求，各區(qū)分別組織實(shí)施”的原則進(jìn)行管理。各區(qū)教委、各相關(guān)單位按照《管理辦法》的有關(guān)規(guī)定做好相應(yīng)工作。

　　其中，各區(qū)教委對(duì)四、六、八年級(jí)學(xué)生開展的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的統(tǒng)測(cè)，在四、六、八年級(jí)第一學(xué)期進(jìn)行，與北京市初中學(xué)業(yè)水平考試體育與健康科目現(xiàn)場(chǎng)考試的總體要求保持一致，要堅(jiān)持統(tǒng)一考核流程、統(tǒng)一考核時(shí)限、統(tǒng)一考核儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一同一年級(jí)考核場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)。

　　各區(qū)對(duì)八年級(jí)學(xué)生開展的體育與健康知識(shí)測(cè)試在八年級(jí)第二學(xué)期進(jìn)行，采用機(jī)考形式，由各區(qū)按照全市統(tǒng)一要求組織考核。

　　4.國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)以及體育與健康知識(shí)的機(jī)考還有進(jìn)一步的要求嗎?

　　按照《管理辦法》要求，北京教育考試院負(fù)責(zé)過程性考核考務(wù)組織實(shí)施的總體指導(dǎo)，分別制定《北京市義務(wù)教育體育與健康體質(zhì)健康測(cè)試考務(wù)管理規(guī)定》《北京市義務(wù)教育體育與健康知識(shí)考試實(shí)施方案》，統(tǒng)一過程性考核考務(wù)管理要求，確保過程性考核順利開展。各區(qū)教委負(fù)責(zé)過程性考核的具體組織實(shí)施，科學(xué)制定本區(qū)義務(wù)教育體育與健康過程性考核實(shí)施辦法。這些都是加強(qiáng)考核管理組織的具體依據(jù)。

　　5.過程性考核的成績(jī)記錄在哪里?

　　國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)成績(jī)記錄在北京市學(xué)籍管理平臺(tái)，由各區(qū)進(jìn)行保存，與學(xué)生九年級(jí)體育現(xiàn)場(chǎng)考試成績(jī)一并報(bào)送北京教育考試院。

　　體育與健康知識(shí)機(jī)考的成績(jī)記錄在北京教育考試院考試信息平臺(tái)，由北京教育考試院保存。

　　成績(jī)一經(jīng)錄入禁止改動(dòng)。

　　過程性考核結(jié)果與九年級(jí)體育現(xiàn)場(chǎng)考試合并后，計(jì)入學(xué)生初中升學(xué)考試總成績(jī)。

　　6.特殊情況的學(xué)生如何考核和確認(rèn)成績(jī)?

　　殘疾學(xué)生、傷、病學(xué)生、外埠回京學(xué)生、其他情況等特殊考生的過程性考核成績(jī)，嚴(yán)格按照《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評(píng)價(jià)方案》及時(shí)進(jìn)行認(rèn)定和錄入。

　　各區(qū)教委要指導(dǎo)中小學(xué)校做好考核前學(xué)生身份識(shí)別、考試通知和政策解讀等基礎(chǔ)性工作，除了《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評(píng)價(jià)方案》中明確的殘疾學(xué)生、傷病學(xué)生、外埠回京學(xué)生外，確保學(xué)生應(yīng)考盡考。

　　學(xué)校要通過各種渠道對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)做好宣傳動(dòng)員，按要求做好過程性考核相關(guān)組織工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋、確認(rèn)考核成績(jī)。

　　7.國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的普測(cè)、統(tǒng)測(cè)、抽測(cè)是什么關(guān)系?

　　各區(qū)、各中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)教育部要求，完成全體學(xué)生體質(zhì)健康的全員測(cè)試、上報(bào)、分析、反饋等工作。抽測(cè)工作按照教育部要求實(shí)施。統(tǒng)測(cè)工作覆蓋相關(guān)年級(jí)學(xué)生普測(cè)，并逐步替代市級(jí)抽測(cè)，避免重復(fù)測(cè)試。

　　8.四、六、八年級(jí)參加國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)后，統(tǒng)測(cè)成績(jī)同時(shí)計(jì)為普測(cè)成績(jī)，而成績(jī)記錄在不同的信息平臺(tái)，如何實(shí)現(xiàn)共享?

　　市教委按照考核規(guī)范要求進(jìn)一步完善信息平臺(tái)，明確平臺(tái)運(yùn)行管理要求，確?？己私M織實(shí)施、信息傳輸暢通和數(shù)據(jù)安全，方便數(shù)據(jù)在不同的信息管理平臺(tái)之間實(shí)現(xiàn)共享。