1.《北京市初中升學(xué)體育考試過程性考核方案(2018年修訂)》的適用對象是誰?
2018年9月1日后,新升入初中學(xué)段的學(xué)生。
北京市初中升學(xué)體育考試過程性考核(以下簡稱“過程性考核”)覆蓋初中學(xué)生三年的體育學(xué)習(xí)情況。根據(jù)相關(guān)規(guī)定,本市從2009年增加過程性考核,2010年將考核結(jié)果計入升學(xué)考試總分。
2018年的方案是對原有方案的完善,采取“新生新辦法”的原則實施。自2018年9月1日起,在新升入初一年級的學(xué)生中開始實施;其他年級學(xué)生繼續(xù)執(zhí)行原過程性考核方案。2020年完成新舊方案的過渡。
2.為何在初中升學(xué)體育考試中增加過程性考核?
在北京市初中升學(xué)體育考試中增加過程性考核是為貫徹落實國家課程提出的過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的評價政策要求。
過程性考核可以督促學(xué)校嚴格執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》和《北京市中小學(xué)體育與健康教學(xué)質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求,引導(dǎo)學(xué)生上好體育課,積極參加大課間和課外體育鍛煉,提高學(xué)生每天一小時校園體育活動的實效,充分發(fā)揮體育與健康學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的作用,提高學(xué)生的運動能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
3.過程性考核的考核內(nèi)容有哪些?
考核內(nèi)容由3部分組成:第一,《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》;第二,學(xué)生體育課的出勤情況;第三,日常體育課學(xué)業(yè)水平(學(xué)生運動技能的掌握情況)。
4.與原來的方案相比,現(xiàn)方案的主要變化是什么?
變化主要有三點:一是把《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》測試情況納入考核內(nèi)容;二是豐富了日常體育課學(xué)業(yè)考核的內(nèi)容;三是整體上降低了單個運動技術(shù)的考核難度。
5.總分值是多少?在初中三年中是如何分配的?
過程性考核的總分為10分,分布在三年五個學(xué)期。初三年級下學(xué)期不進行過程性考核。分值分配如下:
類別 時間 |
體質(zhì)健康 |
學(xué)習(xí)態(tài)度 |
學(xué)業(yè)水平 |
合計 |
初一上學(xué)期 |
0 |
0.4 |
1.2 |
1.6 |
初一下學(xué)期 |
0 |
0.4 |
1.2 |
1.6 |
初二上學(xué)期 |
1 |
0.4 |
1.2 |
2.6 |
初二下學(xué)期 |
0 |
0.4 |
1.2 |
1.6 |
初三上學(xué)期 |
1 |
0.4 |
1.2 |
2.6 |
小計 |
2 |
2 |
6 |
10 |
6.各考核內(nèi)容的評分依據(jù)是什么?
(1)體質(zhì)健康的分數(shù)按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》測試成績進行評定。總分評定等級(含附加分)為及格及以上者,即可獲得1分(滿分),不及格者得0分。
(2)學(xué)習(xí)態(tài)度的分數(shù)按照體育課出勤率評定,由任課教師負責(zé)。教師要如實記錄并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評判成績。學(xué)校必須按照課程設(shè)置要求,開齊上足體育課。計算出勤率的實際授課時間不得低于17周(51課時)。等級標(biāo)準(zhǔn)及對應(yīng)分值如下:
出勤率 |
98%≤X |
98%>X≥85% |
85%>X≥70% |
70%>X |
評價等級 |
優(yōu)秀 |
良好 |
及格 |
不及格 |
對應(yīng)分值 |
0.4 |
0.3 |
0.2 |
0 |
(3)學(xué)業(yè)水平的分數(shù)按學(xué)期考核成績進行評定。教師按照全市統(tǒng)一的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進行考核(具體標(biāo)準(zhǔn)見文件附錄),考核得分按百分制或換算成百分制記錄。根據(jù)學(xué)期考核的百分制成績確定評價等級,并根據(jù)評價等級確定考核得分。等級標(biāo)準(zhǔn)及對應(yīng)分值如下:
考核成績 |
85-100分 |
75-84分 |
60-74分 |
59分以下 |
等級 |
優(yōu)秀 |
良好 |
及格 |
不及格 |
對應(yīng)分值 |
1.2 |
1 |
0.8 |
0 |
7.殘疾等特殊情況的考生,過程性考核成績?nèi)绾握J定?
根據(jù)文件規(guī)定,特殊考生主要分為四大類:一是傷病學(xué)生;二是殘疾學(xué)生;三是外埠就讀回京報考學(xué)生;四是在本市完成初中學(xué)業(yè)的往屆生。前兩大類學(xué)生的情況比較多樣化,文件對不同情況均做出了詳細的規(guī)定。大家可以根據(jù)實際情況,查看文件規(guī)定。對第三、第四兩類考生的成績認定規(guī)定為:
外埠就讀回京報考學(xué)生,只參加由各區(qū)統(tǒng)一組織的現(xiàn)場體育考試,其最終成績=考生現(xiàn)場體育考試得分×4/3,換算后計入升學(xué)考試總分。
在本市完成初中學(xué)業(yè)的往屆生,不再進行過程性考核,其成績以原來取得的成績?yōu)闇?zhǔn)。
8.如何保障考核結(jié)果的公平?
過程性考核的總體要求是“公開、公正、公平”,為此,市教委提出了“分層管理、分工負責(zé)、責(zé)任到人、違規(guī)必究”的工作原則,要求區(qū)教委要切實做好任務(wù)分工,抓好工作落實。并在文件中明確提出了區(qū)教委和學(xué)校的工作職責(zé)。
其中,公示考核結(jié)果,接受監(jiān)督是保障公平的重要一環(huán)。文件明確要求:區(qū)教委要設(shè)立舉報電話或信箱,接受家長和學(xué)生的投訴,并及時核查投訴情況。對過程性考核中的違紀行為要及時糾正并追究有關(guān)人員的責(zé)任。學(xué)校在單元考核結(jié)束后,在校內(nèi)公示考核結(jié)果,主動接受學(xué)生監(jiān)督;學(xué)期結(jié)束時,認定學(xué)生本學(xué)期的過程性考核成績,并在校內(nèi)公示認定結(jié)果。
來源:北京市教育委員會
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