2015年5月25日，北京市教育委員會印發《關于加強基礎教育裝備安全與質量管理工作的意見》(京教基二〔2015〕10號)(以下簡稱《意見  》)，這是全面落實《北京市中小學培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》、《北京市基礎教育部分學科教學改進意見》、《北京市中小學校辦學條件標準》等文件要求，提高基礎教育裝備安全與質量管理工作水平的重要指導性文件。

　　■為什么要出臺這個《意見》?

　　近年來，我市教育裝備水平不斷提高，有力推進了基礎教育優質、均衡發展。與此同時，教育領域綜合改革對教育裝備提出了更高要求，家長和社會對學生身心的全面健康發展越來越關注，這都對加強教育裝備安全與質量管理工作提出了更高要求。從總體上看，我市基礎教育裝備管理還不能很好適應這些要求，基礎教育裝備安全與質量管理工作亟需進一步加強。

　　■《意見》是如何制定出臺的?

　　1.全面開展調研。對全市16個區縣及燕山地區的教育裝備部門、42所學校、28個企業有關教育裝備安全質量情況進行了問卷調研，對全市1115所學校、73位校長、2844名學生進行了有關圖書館建設和閱讀情況的問卷調研，分赴東城、豐臺、門頭溝三個區17所學校，對實驗室建設、儀器設備的管理使用等進行檢測調研，對目前學生使用的部分企業生產的電源、木質家具等進行抽樣檢測。

　　2.梳理相關法規文件及教育裝備標準。在《意見》起草過程中，我們系統梳理了教育裝備相關的法律法規與文件，對《北京市中小學校辦學條件標準細則》中2149種教學儀器的技術標準進行整理，并結合《意見》的起草，擬定了教育裝備教育適用性評估辦法并進行了試評估。

　　3.征求多方意見。《意見》開始起草后，通過召開座談會、書面征求意見等方式反復征求了各區縣教育裝備部門、教科研部門、部分中小學校校長、質監與質檢部門、招標公司等多方意見，并征求了我委有關處室意見。

　　4.主任辦公會審議。《意見》經市教委主任辦公會討論研究并審議通過。

　　■《意見》的主要內容有哪些?

　　《意見》共四個部分。

　　第一部分是發展基礎與面臨形勢。近年來，我市基礎教育裝備水平不斷提高，有力推進了基礎教育優質均衡發展。同時，教育領域綜合改革對教育裝備提出了更高要求，家長和社會對學生身心全面健康發展越來越關注。從總體上看，我市基礎教育裝備管理還不能很好適應這些要求。一是教育裝備的安全與質量水平有待提高;二是教育裝備“重建配、輕管用”的現象較為突出;三是教育裝備的教育教學適用性有待增強;四是教育裝備標準化工作有待加強。這些問題應當引起足夠重視，并采取有效措施加以解決。

　　第二部分是主要目標與工作原則。

　　1.主要目標：全面提升教育裝備安全與質量水平,努力構建現代化的教育裝備管理工作體系，充分發揮教育裝備在培養學生實踐能力和創新精神過程中的重要作用。

　　2.工作原則：以人為本、服務教育、質量至上、節能環保、保障安全。

　　第三部分是推進措施與重點工作。分別從加強教育裝備安全管理、加強教育裝備質量管理、加強采購和驗收環節管理、加強教育裝備教育教學適用性評估、加強圖書館建設、提升標準化工作水平、建設專業化隊伍和推進教育裝備管理信息化等八個方面提出了具體工作要求。

　　第四部分是組織機構與保障機制。強調教育裝備安全與質量管理工作應堅持市級統籌、區縣為主。明確在市教委成立領導小組，辦公室設在北京市教育技術設備中心;區縣教委也應成立相應教育裝備工作領導機構，明確職責，開展工作。與此同時，還進一步明確市教委、區縣教委和各中小學校及幼兒園在加強教育裝備安全與質量管理工作中的職責。