2014年10月27日，北京市教育委員會(huì)印發(fā)《北京市基礎(chǔ)教育部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》的通知（以下簡稱《通知），現(xiàn)將《通知》政策解讀如下：

　　一、《通知》研制背景　

　　我市從2001年進(jìn)入基礎(chǔ)教育課程教材改革實(shí)驗(yàn)以來，廣大教師深入貫徹課改精神，聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生，積極推動(dòng)教與學(xué)方式變革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。當(dāng)前我市正處于推進(jìn)教育改革的關(guān)鍵時(shí)期，一方面深化教育領(lǐng)域綜合改革必須緊緊抓住教學(xué)這個(gè)中心，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)。另一方面我市已經(jīng)在優(yōu)化教育資源配置、規(guī)范義務(wù)教育入學(xué)、利用信息技術(shù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面等方面取得長足進(jìn)展，中小學(xué)教育教學(xué)改進(jìn)必須隨之跟上，以更好推進(jìn)各教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升，有效解決當(dāng)前教學(xué)中存在的深層次問題。

　　二、《通知》主要內(nèi)容

　　本次印發(fā)的《通知》，主要聚焦以下幾個(gè)方面：

　　（一）強(qiáng)調(diào)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)。課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)、規(guī)范教學(xué)行為的基本根據(jù)，是明確課程定位、確定教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范教學(xué)進(jìn)度、開展教學(xué)評(píng)價(jià)的首要標(biāo)準(zhǔn)。要切實(shí)防止教學(xué)“搶跑”，不培養(yǎng)“超學(xué)兒童”。特別是小學(xué)階段語文、英語學(xué)科要嚴(yán)格堅(jiān)持“基于課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、擴(kuò)大知識(shí)面，不得趕進(jìn)度、增難度。

　　（二）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在語文教學(xué)中增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如古詩詞、漢字書法、楹聯(lián)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀古今文學(xué)名著，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在初一、初二年級(jí)開設(shè)系列科學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生日常生活中的科學(xué)問題，組織學(xué)生開展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小課題，解決好科學(xué)類學(xué)科教學(xué)的小初銜接問題，培養(yǎng)學(xué)生全面的科學(xué)素養(yǎng)。

　　（三）構(gòu)建開放性的教與學(xué)模式。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)、自然的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)習(xí)鮮活的知識(shí)和技能。在語文寫作教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，用“微寫作”形式解決實(shí)際問題。在英語教學(xué)中加大聽說練習(xí)比重，為學(xué)生提供外籍教師輔導(dǎo)等。學(xué)校要組織學(xué)生走出校門，中小學(xué)校各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%的課時(shí)用于開展校內(nèi)外綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

　　（四）鼓勵(lì)運(yùn)用多樣化教學(xué)方式。要采用多樣化教學(xué)方式，豐富課堂教學(xué)的實(shí)現(xiàn)形式，倡導(dǎo)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”，為學(xué)生提供豐富的體驗(yàn)、合作、探究類的學(xué)習(xí)活動(dòng)。支持走班、走校以及網(wǎng)絡(luò)在線的個(gè)性化學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的合作，通過購買服務(wù)，市、區(qū)縣兩級(jí)共同推動(dòng)整合博物館、科技館、大學(xué)實(shí)驗(yàn)室和圖書館等社會(huì)資源，在市、區(qū)縣、學(xué)校網(wǎng)站上為學(xué)生提供綜合實(shí)踐活動(dòng)菜單式服務(wù)。

　　（五）關(guān)注教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革。強(qiáng)調(diào)構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，要求基于課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，防止不正確的評(píng)價(jià)引導(dǎo)教學(xué)超課標(biāo)“搶跑”。小學(xué)階段禁止統(tǒng)考、統(tǒng)測(cè)，只記錄學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及參與社會(huì)活動(dòng)、文體活動(dòng)等學(xué)生成長情況。初中階段開始完整記錄學(xué)業(yè)成績，開展學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。物理、化學(xué)學(xué)科將學(xué)生初中三年參與開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的成績納入中考考試評(píng)價(jià)體系。充分利用科學(xué)的評(píng)價(jià)方式發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，推動(dòng)教與學(xué)改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。

　　三、落實(shí)《通知》主要措施

　　《通知》針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)教學(xué)中存在的突出問題，創(chuàng)造性的提出了一系列舉措，原有的課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試等模式需要調(diào)整與之匹配，校長、教師的理念也要切實(shí)轉(zhuǎn)變，才能取得實(shí)效。為保障有效落實(shí)，我們將采取如下措施：

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣教委要制定本區(qū)縣落實(shí)方案，并根據(jù)《改進(jìn)意見》逐校指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定落實(shí)方案，因地制宜抓好落實(shí)。在落實(shí)《改進(jìn)意見》中，要給予學(xué)校充分的辦學(xué)自主權(quán)。

　　（二）加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)。利用區(qū)縣、學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，準(zhǔn)確傳達(dá)《改進(jìn)意見》精神。組織有關(guān)部門制定落實(shí)《改進(jìn)意見》的方案和配套措施，編制指導(dǎo)手冊(cè)，指導(dǎo)學(xué)校教師創(chuàng)造性的貫徹落實(shí)。

　　（三）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。加大經(jīng)費(fèi)保障力度，整合資源，統(tǒng)籌力量，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

　　（四）開展督促檢查。各區(qū)縣、學(xué)校要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性落實(shí)《改進(jìn)意見》，市教委、市政府教育督導(dǎo)室將定期組織督導(dǎo)檢查。