京教函〔2022〕179號

各區教委，各職業院校：

　　為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深入貫徹習近平總書記對職業教育工作的重要指示和全國職業教育大會精神，積極推進職業教育領域“三全育人”，提高職業學校學生管理與德育工作水平，根據全國職業院校技能大賽中等職業學校班主任能力比賽有關安排，市教委將于2022年6月—7月舉辦2022年北京市中等職業學校班主任能力比賽，現將有關事宜通知如下。

　　一、參賽對象

　　北京市各中等職業學校(含中專、職業高中、技工院校、五年制高職的中職階段)班主任個人，2021—2022學年擔任中職班主任并實際帶班，累計擔任中職班主任3學年以上(計算時間截至2022年6月30日，不含3學年)。往屆全國職業院校技能大賽中等職業學校班主任能力比賽中獲獎選手原則上不再參加本屆比賽。

　　二、比賽項目

　　本次大賽參考2021年全國職業院校技能大賽中等職業學校班主任能力比賽要求設置比賽項目，比賽分為網絡初評和現場評審兩個環節。

　　(一)網絡初評環節

　　1.參賽材料包括目前所帶班級使用的完整中職階段(中職班為入學到畢業全過程，五年制高職班為前三年級)班級建設方案、1個典型工作案例、2個主題班會方案和1個班會實錄視頻，另附本班實際使用的專業人才培養方案。

　　2.參賽材料應為原創，經所在學校審核，不得違反國家相關法律法規，不得侵犯他人知識產權，如引起知識產權異議或其他法律糾紛，其責任由參賽選手和所在學校承擔。

　　(二)現場評審環節

　　現場評審共設班級建設方案實施情況介紹、班級活動策劃、模擬情景處置和答辯4個環節。

　　1.班級建設方案實施情況介紹。參賽選手介紹所帶班級自組建以來，班級建設方案實施過程與成效、學生成長、反思改進等方面情況，突出介紹北京冬奧精神、中國共青團建團100周年、喜迎黨的二十大等具有鮮明時代特色和首都特色的育人創新舉措和成效，可用圖片、視頻、已建立并實際執行的班級制度文本等加以佐證。

　　2.班級活動策劃。參賽選手根據中等職業學校學生思想道德教育、人才培養等有關規定和要求，結合抽定的主題分析相關方面教育元素、教育目標、教育內容，基于班級實際，選取恰當的活動形式和教育方法，策劃本班級一次主動開展的學習、宣傳、教育等方面活動，制訂活動方案，準備文字材料供評委查閱，并作簡要介紹。

　　3.模擬情景處置。參賽選手根據抽定的模擬情景，深入體驗和思考，分析蘊含的典型問題和原因，準備解決問題的策略、方法、實施方案和有關依據，并向評委作簡要介紹。

　　4.答辯。評委根據參賽選手事先提交的參賽材料、現場制定的班級活動方案和現場展示介紹的內容，集體討論提出3個問題，并從主題班會實錄視頻參加學生名單中抽取1人。參賽選手針對屏幕呈現的問題(評委不再復述或解讀)，逐一回答并闡述個人觀點(可以展示佐證資料)，介紹評委所抽定學生基本情況和入學以來成長、變化情況。

　　三、獎項設置

　　根據網絡初評和現場評審綜合成績評定一、二、三等獎和優秀獎，頒發獲獎證書，一等獎參賽選手的指導教師(1 名)頒發“優秀指導教師”證書。

　　市教委將根據參賽選手綜合成績，組建全國職業院校技能大賽中等職業學校班主任能力比賽北京市代表隊。

　　四、工作安排

　　(一)提交報名表

　　2022年6月6日前各校報名，每校限報不超過2人，按要求如實填寫提交“參賽選手報名表”(詳見附件1)，電子版發送至1498141139@qq.com。

　　(二)網絡初評環節

　　2022年6月17日前，提交網絡初評環節參賽材料(詳見附件2)。每位參賽選手的材料以“學校+姓名”命名，以壓縮包形式發送至1498141139@qq.com。

　　(三)現場評審環節

　　擬于2022年7月中下旬舉行現場評審，具體安排視疫情防控相關要求另行通知。

　　五、工作要求

　　本屆比賽由北京市教育委員會主辦，北京市職業技術教育學會德育與學生管理工作研究會承辦。

　　(一)請各參賽學校高度重視本次比賽，并組織校級初賽，選拔優秀班主任參加市級比賽。

　　(二)各參賽學校要按時、按要求做好市賽報名工作，并為參賽教師做好備賽、參賽等保障工作。

　　(三)各參賽學校需將班主任能力比賽納入到學校德育常規工作，作為加強德育隊伍建設和班主任隊伍建設的重要抓手，加強日常培訓，提高班主任育人能力，提升學校育人水平。

　　

　　北京市教育委員會

　　2022年5月11日